Insegnamento di abilità sociali e comunicative fondamentali (prime risposte sociali e attenzione condivisa, routine di gioco sociali, abilità motorie e visuo-percettive di base) attraverso la presentazione di attività in contesto naturale e strutturato. Durante le sessioni, è prevista la partecipazione attiva dei genitori, per insegnare strategie e modalita’ relazionali da applicabili anche in contesto domiciliare, garantendo così una continuità educativa e un supporto costante.

Il percorso prevede supervisioni periodiche da parte di un'analista del comportamento e la restituzione di una relazione scritta alla famiglia, per monitorare i progressi del/della bambino/a e aggiornare costantemente il progetto individualizzato.

Programma completo e multidisciplinare per la valutazione e l’intervento a fronte di comportamenti alimentari anomali e difficoltà nella deglutizione.
Include interventi nutrizionali, logopedici e comportamentali progettati per supportare la famiglia e il/la bambino/a che presenta difficoltà con l'alimentazione.

Programma completo e multidisciplinare per la valutazione e l’intervento a fronte di comportamenti alimentari anomali e difficoltà nella deglutizione.
Include interventi nutrizionali, logopedici e comportamentali progettati per supportare la famiglia e il/la bambino/a che presenta difficoltà con l'alimentazione.

Laboratori inclusivi multi-tematici con l'obiettivo di favorire la partecipazione sociale e la generalizzazione di competenze in un gruppo più ampio di pari e in una varieta’ di contesti sociali. I laboratori sono condotti in collaborazione con professionisti/e e servizi esterni qualificati, che offrono un'ampia gamma di attività educative e ricreative sul territorio. .

Ri-abilitazione specifica di competenze linguistiche, comunicative e relative ai prerequisiti scolastici fornendo strategie ai genitori e attraverso giochi e attività strutturate che favoriscono la corretta articolazione dei suoni e delle parole, l’espansione del vocabolario, la comprensione verbale e la produzione delle frasi.

Attivita’ in piccolo gruppo, composti da bambini e bambine con caratteristiche ed età simili, per favorire l’insegnamento e la generalizzazione di abilità comunicative, sociali e di gioco attraverso l'interazione con i pari in attività e giochi mediati dall’adulto.

Il percorso prevede supervisioni periodiche da parte di un'analista del comportamento e la restituzione di una relazione scritta alla famiglia, per monitorare i progressi del/della bambino/a e aggiornare costantemente il progetto individualizzato.

Colloquio IN STUDIO O ONLINE con i genitori, orientato a fornire strategie educative personalizzate da attuare con il/la proprio/a figlio/a e applicabili nei diversi contesti di vita, per garantire supporto continuo a fronte di difficoltà riscontrate nel percorso di crescita del/della bambino/a.

Incontri in piccolo gruppo con genitori al fine di fornire strategie pratiche da applicare nella quotidianità relativi a tematiche specifiche, per favorire lo sviluppo del/della proprio/a figlio/a. Queste sessioni favoriscono l'auto-mutuo aiuto tra genitori che affrontano situazioni che presentano analogie, permettendo loro di condividere esperienze e supportarsi reciprocamente.

Osservazione del/della bambino/a a casa al fine di mostrare direttamente e fornire ai genitori suggerimenti pratici su come gestire comportamenti specifici all'interno dell'ambiente familiare attraverso un supporto diretto e personalizzato.

Colloquio con il genitore o con fratelli/sorelle volto a fornire strumenti e strategie per affrontare le sfide quotidiane e per ricevere supporto nella gestione delle proprie emozioni. Il focus è sulla persona come individuo, oltre che sul proprio ruolo familiare, per favorire il benessere emotivo e la gestione dello stress, al fine di ritrovare un benessere personale e familiare.

Percorsi in piccolo gruppo dedicati a fratelli o sorelle, volti a creare uno spazio “protetto” in cui condividere e valorizzare lo scambio di esperienze simili tra pari, fornendo sostegno di natura preventiva e potenziando le risorse personali e sociali di ognuno.

Consulenza diretta alla scuola dell’infanzia del/della bambino/a per supportare maestre ed educatori e fornire strategie educative personalizzate per agire sui comportamenti, favorire la comunicazione funzionale e supportare l'inclusione nel gruppo classe. Al termine della consulenza viene restituito un report dettagliato a scuola e famiglia e materiali personalizzati per garantire un supporto continuo.

Partecipazione a incontri online e ai Gruppi di Lavoro Operativo per l’inclusione (GLO) che coinvolgono scuola, famiglia e servizi territoriali al fine di facilitare un lavoro di rete coordinato e garantire una coerenza educativa in tutti i contesti di vita del/della bambino/a, promuovendo così un miglioramento continuo e un supporto integrato.

Formazioni su tematiche specifiche dirette al personale della scuola dell’infanzia per fornire le conoscenze necessarie per intervenire efficacemente su bambini/e che presentano specifiche difficoltà. Gli incontri formativi sono progettati per incrementare le competenze specifiche del personale e garantire un ambiente scolastico inclusivo e supportivo..

Consulenze a specialisti medici per fornire approfondimenti su come condurre le visite pediatriche, al fine di facilitare la collaborazione del/della bambino/a, creare un ambiente tranquillo e agevolare l'esecuzione delle procedure necessarie..

Consulenze dirette ai centri sportivi e ricreativi frequentati dal/dalla bambino/a per fornire indicazioni e suggerimenti su come favorire l'apprendimento di abilità, promuovere attività di gruppo e facilitare la collaborazione. Questo servizio mira a favorire l’inclusione del bambino in ambienti ludici, migliorando le sue abilità e coinvolgimento sociale.